Teste formativo da 6ª Unidade
pergunta 1

Indique as novas fontes de energia do final do século XIX (assinale duas opções).

A Energia eólica
B Dínamo
C Energia hidráulica
D Vapor
E Motor de explosão
F Petróleo
G Electricidade


pergunta 2

Indique as novas indústrias do final do século XIX (assinale duas opções).

A Electricidade
B Caminhos-de-ferro
C Aço
D Têxtil
E Petróleo
F Química
G Calçado


pergunta 3

Indique a indústria que se revelou fundamental para a construção.

A Electricidade
B Caminhos-de-ferro
C Aço
D Têxtil
E Petróleo
F Química
G Calçado


pergunta 4

Indique os novos inventos técnicos que surgiram no final do século XIX (assinale duas opções).

A Comboio
B Máquina a vapor
C Dínamo
D Motor de explosão
E Barco à vela


pergunta 5

Indique as novas formas de organização do trabalho que surgiram no final do século XIX (assinale duas opções).

A Concentração vertical
B Concentração horizontal
C Liberalismo económico
D Concentração empresarial
E Taylorismo
F Fordismo


pergunta 6

Identifique a forma de organização do trabalho que também ficou conhecida como trabalho em cadeia.

A Concentração vertical
B Concentração horizontal
C Liberalismo
D Fordismo
E Taylorismo


pergunta 7

Indique as novas formas de concentração empresarial que surgiram no final do século XIX (assinale duas opções).

A Concentração vertical
B Concentração horizontal
C Liberalismo
D Fordismo
E Taylorismo


pergunta 8

Indique a doutrina em que se baseava a organização da economia no final do século XIX.

A Concentração vertical
B Concentração horizontal
C Liberalismo económico
D Fordismo
E Taylorismo


pergunta 9

De acordo com a lei da oferta e da procura, indique o poderá acontecer para os preços descerem (indique duas opções).

A Diminuição da oferta
B Aumento da oferta
C Diminuição da procura
D Aumento da procura


pergunta 10

De acordo com a lei da oferta e da procura, indique o poderá acontecer para os preços subirem (indique duas opções).

A Diminuição da oferta
B Aumento da oferta
C Diminuição da procura
D Aumento da procura


pergunta 11

Preenche os seguintes espaços em branco sobre o funcionamento da Lei da Oferta e da Procura.

O que regula dos produtos e da produção é a lei da oferta e da . Quando a é grande e a procura é , os preços baixam. Quando a oferta é e há muita , os preços sobem.


pergunta 12

Que tipo de poder a burguesia passa dispor com a sua ascenção económica?

A Poder cultural
B Poder político
C Poder feudal
D Poder natural


pergunta 13

Compare o quotidiano dos operários com o da burguesia, relacionando as duas colunas


pergunta 14

Indique o grupo social que, no século XIX, ao poder económico e prestígio social, alia poder político.


Leia o seguinte texto:
"É principalmente no Nordeste e no Sudeste da cidade de Londres que reside o pauperismo. [...] Aqui não há água nem recolha de lixos, nem iluminação, nada que, numa palavra, anuncie uma cidade digna"
Eugéne Buret, De la Misère des Classes Laborieuses en France et en Angleterre, 1840


pergunta 15

Indique a que grupo social se refere o texto


pergunta 16

Indique quais as actividades que caracterizam o quotidiano da burguesia (assinale todas as opções correctas).

A Os negócios
B Os espectáculos
C Trabalho infantil
D Tarefas domésticas
E Desporto
F Alcoolismo
G Caves húmidas
H 16 horas de trabalho diário


pergunta 17

Indique quais as actividades que caracterizam o quotidiano dos operários (assinale todas as opções correctas).

A Os negócios
B Os espectáculos
C Trabalho infantil
D Tarefas domésticas
E Desporto
F Alcoolismo
G Caves húmidas
H 16 horas de trabalho diário


pergunta 18

Indique se são verdadeiras ou falsas as frases que se seguem:

A Os operários habitavam sobretudo caves e águas furtadas sem qualquer espécie de condições.
Verdadeiro Falso
B O pão, as batatas e as bolachas eram a base da alimentação da burguesia.
Verdadeiro Falso
C A taxa de mortalidade infantil entre os operários era baixa.
Verdadeiro Falso
D O horário de trabalho nas fábricas era de 45 horas por semana.
Verdadeiro Falso
E Os burgueses trabalhavam nas fábricas.
Verdadeiro Falso
F Os operários de meados do século XIX tinham apenas direito a um dia de folga por semana.
Verdadeiro Falso
G Mulheres e crianças trabalhavam nas fábricas e nas minas.
Verdadeiro Falso
H O trabalho infantil era proibido no século XIX.
Verdadeiro Falso
I Quando os operários ficavam doentes recebiam apenas metade do seu salário.
Verdadeiro Falso


pergunta 19

Indique o tipo de situação que caracterizava a vida dos operários e que é retratada na imagem (duas palavras).


pergunta 20

Preencha os espaços em branco no seguinte texto relativo às condições de trabalho dos operários.

O ambiente fabril era quase sempre de Verão e no Inverno, o ar era e a sujidade estava espalhada por todo o lado. O trabalho era , poderia atingir horas por dia, e os eram muito baixos. Os operários não tinham qualquer (seguros ou subsídios) e sempre que ficavam ou sofriam de trabalho, poderiam ser .


pergunta 21

Preencha os espaços em branco no seguinte texto relativo à contestação operária.

As reivindicações dos passavam pela exigência de melhores condições de e melhores , pela obtenção da de associação e de reunião, ao mesmo tempo que reclamavam participar na vida política através do .
Foi neste contexto que surgiram os
, as Trade Unions, que tiveram a sua origem em , por volta de 1830. Uma das formas de luta mais utilizadas pelos sindicatos foram as .


pergunta 22

Relacione as duas colunas relativas ao movimento operário


pergunta 23

Como se designam os pensadores que, no âmbito das doutrinas socialistas, propunham uma sociedade ideal?

A Idealistas
B Utópicos
C Cientistas
D Científicos


pergunta 24

Como se designa o socialismo que parte de uma análise rigorosa, profunda e científica da sociedade?

A Socialismo Idealista
B Socialismo Utópico
C Socialismo Profundo
D Socialismo Científico


pergunta 25

Como se designa a corrente literária e artística que tinha como objectivo fazer o retrato da realidade tal como ela se apresenta aos olhos das pessoas?

A Socialismo
B Romantismo
C Realismo
D Realidade literária